莆田一中课题设计方案、实施、成果评审及成绩评定表
【发布日期：2012年05月21日】 【来源:】 【字体：：
大
中
小】 【阅读：
次】 【
关闭】
|
| 课题项目：
|
班级：
|
| 课题组成员：
|
指导教师：
|
| 主导课程：
|
相关课程：
|
| A．开题报告（书面）：
|
| 立题的科学性
|
好 较好 一般
|
立题的可行性
|
好 一般 较差
|
| 报告表述
|
清楚 一般 不清楚
|
任务分工
|
明确 一般 不明确
|
| 活动计划内容
|
完整 一般 不完整
|
计划进度
|
合适 一般 不合适
|
| 课程活动形式
|
合适 一般 不合适
|
预期成果
|
合适 一般 不合适
|
| B．方案评审（陈述、回答问题）
|
| 1．开题报告陈述（15分钟，阐述课题研究计划）：
|
| 条理
|
清楚 一般 不清楚
|
学科运用
|
好 较好 一般
|
| 语态、仪表
|
好 较好 一般
|
时间运用
|
合理 一般 较差
|
| 2．回答问题（5分钟）：
|
| 应答能力
|
高 较高 一般
|
正确性
|
好 较好 一般
|
| 小组合作性
|
好 较好 一般
|
时间运用
|
合理 一般 较差
|
| 综合评价（报告是否通过，提供修改完善建议）：
|
| 开题报告成绩（分五个等级）：
A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
评审小组（签名）：
|
| |
|
|
|
|
|
莆田一中课题实施评审表
| 课题项目：
|
班级：
|
| 课题组成员：
|
指导教师：
|
| 主导课程：
|
相关课程：
|
| 1．课题组日常活动情况：
|
|
计划执行
|
好 一般 较差
|
|
活动记录
|
完整 一般 较差
|
|
任务完成
|
好 较好 一般
|
| 2．小组成员参与情况：
|
|
活动出勤率
|
100% 80%—90% 80%以下
|
|
成员积极性
|
高 较高 一般
|
|
小组合作性
|
好 较好 一般
|
| 综合评价：
|
| 课题实施成绩（分五个等级）：
A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
评价人（签名）：
|
| |
|
|
|
莆田一中课题成果评审表
| 课题项目：
|
班级：
|
| 课题组成员：
|
指导教师：
|
| 主导课程：
|
相关课程：
|
| A．开题报告（书面）：
|
| 报告表述
|
清楚 一般 混乱
|
报告内容
|
完整 一般 不全
|
| 预期成果达成度
|
好 较好 一般
|
成果的可靠度
|
好 较好 一般
|
| 成果的可信度
|
好 较好 一般
|
成果的实际水平
|
较高 一般 较低
|
| 材料的完整性
|
完整 一般 不全
|
|
|
| B．成果答辩：
|
| 1．陈述（10分钟，阐述课题的实施过程、主要成果、主要收获）：
|
| 条理
|
清楚 一般 不清楚
|
学科展示
|
好 较好 一般
|
| 语态、仪表
|
好 较好 一般
|
时间运用
|
合理 一般 较差
|
| 2．回答问题（5分钟）：
|
| 应答能力
|
高 较高 一般
|
正确性
|
好 较好 一般
|
| 小组合作性
|
好 较好 一般
|
时间运用
|
合理 一般 较差
|
| 课题成果综合评价：
|
| 课题成果评审成绩（分五个等级）：
成果报告评阅成绩：A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
成果答辩成绩： A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
评审小组（签名）：
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
莆田一中课题组成绩评定表
| 课题项目：
|
| 课题组成员：
|
班级：
|
| 指导老师：
|
完成日期：
|
| 主导课程：
|
相关课程：
|
|
成绩组成部分
|
分项成绩（P1）
|
权重（Wi）
|
加权成绩Q1=P1W1
|
| 1．课题开题成绩
|
|
W1=0.2
|
|
| 2．课题实施成绩
|
|
W2=0.4
|
|
| 3．成果报告评阅成绩
|
|
W3=0.2
|
|
| 4．成果答辩成绩
|
|
W4=0.2
|
|
| 课题组课程成绩（Q）：Q=Q1＋Q2＋Q3＋Q4
|
| 课题组成员成绩：
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
