做实“186”   做好“六型”   做响品牌

           ——莆田一中党委创建先进基层党组织工作汇报

PG电子·(中国)官方网站创办于1906年，为省首批重点中学、省一级达标学校。学校深入贯彻落实邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，践行党的十八大和十八届四中全会精神，坚持社会主义办学方向，始终秉承“进德·力学·求实·超越”的校训，按照“12345”总体办学思路，即把握“一条主线”（文化立校、创新强校）；坚持“两个中心”（德育为首、教学为主）；抓好“三支队伍”（青年教师队伍、班主任队伍、行政领导队伍）；推进“四项发展”（集团化、国际化、多元化、特色化）；打造“五个品牌”（安全工作、主题推进式德育、行为规范教育、主题推进式教研、高考），注重科学发展、内涵发展和外延发展,全面推进素质教育和新课程改革，积极办人民满意的教育。

PG电子·(中国)官方网站党委现有中共党员240名，下设文科、理科、综合、擢英、退休教师等5个党支部。近年来，结合“186”党建工作机制（附备注），按照“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的要求，以“办好人民满意的学校”为目标，以创“五个好先进基层党组织”和争当“五带头优秀共产党员”活动为载体，党内组织机构完善，党建工作扎实有力，党委的政治核心稳固坚实，支部的战斗堡垒作用切实加强，党员的先锋模范带头作用充分发挥，开创了党建工作新局面，促进学校又好又快发展，做响党务工作品牌，赢得了教育教学工作和党务工作的双丰收：荣膺全国未成年人思想道德建设工作先进单位、省文明单位、省五一劳动奖状单位、省先进基层党组织、省师德建设先进集体、省党建工作联系点、莆田市十佳党建示范点等称号。主要经验和做法如下：

团结型党组织：立足“186”，狠抓组织建设

毛泽东同志说过，“正确的路线确定之后，干部就是决定因素”。我们在推进“186”党建工作中，始终抓住领导班子建设这个关键，在着力增强班子的创造力、凝聚力和战斗力上下功夫，扎实稳步推进班子建设。一是落实党委换届工作。以党委换届为契机，优化班子结构，学校党委领导班子7名成员中，第一学历本科比例100%；其中 5名是教育硕士，硕士学位比例超70%。另外学校班子的年龄结构趋于合理，45岁以下有3名。班子分工明确，团结协作、相互配合、奋发有为。二是落实民主集中制。学校能坚持和完善党委会的议事规则和决策程序，强化领导班子集体行使职权，坚持重大问题由集体讨论决定，做到“三个不上会”（即没有调查酝酿不上会，没有成熟方案不上会，主管领导不沟通不上会），使班子成员做到意见充分发表，意愿充分表达，积极性和创造性充分发挥，努力建设团结和谐、充满活力的领导班子。三是落实谈心交心制度。坚持以诚相见。学校班子成员能认真开展谈心交心活动，能做到敞开心扉、出于公心、坦诚沟通，同时党委主要领导能主动找分管副校级进行沟通谈心，求同存异，努力营造精诚合作、上下一心的工作局面。四是开好民主生活会。每个班子成员紧紧围绕专题民主生活会主题，在找准“四风”问题基础上，认真撰写对照检查材料。7月29日，学校召开了领导班子专题民主生活会，大家相互帮助、真心坦诚，提出了具体、实在、中肯的批评意见，且都能虚心诚恳地接受批评，提出改进的思路，真正达到了改进作风，增强团结的目的。

学习型党组织：领会“186”，力促党性修养

“火车跑得快，全靠车头带。”的确如此，学校党委在落实“186”党建工作机制中，深刻意识到只有班子成员的素质和党性都提高了，才能抓好学校党组织建设。“打铁先要自身硬”。只有领导干部“自身硬”，在党员干部中才有号召力、说服力、影响力，党建工作和教育教学工作才能雷厉风行，有条不紊！党委班子成员带头学，创新学习方式，不断加强党的理想信念、宗旨意识、社会主义核心价值和党的教育方针政策等学习，不断提高党员干部党性修养和领导能力，倾力打造成学习型基层党组织。一是网上学。创新党建工作平台，融入校园门户网站，建立莆田一中党建之窗，实现了党建工作信息化。同时利用莆田市廉政网等专题网站进行廉政教育。二是指尖学。建立行政领导微信群和官方微博，短平快速递党委开展的各项活动信息。还利用移动短信平台，定期发送党的理论知识，帮助广大党员随时、随地、随身学习，提高学习的自觉性。三是脚下学。坚持“走出去学”。先后组织党员到韶山、漳州等革命老区以及闽中革命根据地参观学习，带领党员接受红色教育。四是书上学。为全体党员购买主题教育辅导读本，对党员活动室和教工活动中心进行改造，设立图书角，在参与活动的同时，可以随时阅读党建书籍，一举两得。通过领导带头，形式多样，全方位的学习，带动全体党员教师的学习积极性和自觉性，全面提高了他们的思想觉悟和政治素养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。党的群众路线教育实践活动开展以来，学校党委采取集中学习、个人自学、撰写心得体会、先进事迹报告会、实地参观调研、道德讲堂、观看专题纪录片等灵活多样的方式，开展群众路线理论知识学习，共集中学习5天以上、观看专题纪录片2次、听取先进事迹报告会1场、开设道德讲堂2次、主要领导上党课2次、研讨交流4次。

廉洁型党组织：契合“186”，紧扣廉政准则

校党委班子勤政廉洁，认真学习贯彻执行上级文件精神，以身作则。结合“186”党建工作机制要求，深入对照《党员干部廉洁勤政条例》、《改进工作作风，密切联系群众八项规定》和《福建省教师师德20条》、《中共莆田市委教育工委、莆田市教育局廉政风险防控工作实施方案》等，班子成员带领全校党员一起，常思为政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，常鸣廉洁警钟，提高党性原则，不踏“雷区”，不越“高压线”，牢筑防腐堤坝，自觉抵制各种诱惑。接受广大师生和社会群众监督。

深入开展党风廉政建设，不断推进惩防体系建设。一是根据学校实际，出台《莆田一中廉政风险防控工作实施方案》、《莆田一中师德建设的总体目标》、《莆田一中党员干部廉洁从政有关规定》、《莆田一中教师廉洁从教有关规定》等文件。二是推行“阳光校园”工程。坚持校务公开和党务公开，自觉接受师生和社会群众监督。三是完善教代会制度。充分发挥校工会和教代会参与民主决策、民主管理和民主监督的作用。四是采用定期与不定期两种形式召开廉政教育专题会议。每学期召开廉政教育专题会议4次，召开重点岗位重点人员廉政会议2次，同时利用教工例会进行不定期的廉政教育。五是组织中层干部和党员去莆田市第二看守所接受警示教育，邀请市检察院预防处处长黄永闽来校作预防职务犯罪专题讲座。六是举办“莆田一中教师道德讲堂”活动3次，校党委书记郑高翔每次都亲自作点评。七是在全体党员中持续开展“三要求三必须”活动，即要求所有党员“亮岗承诺”，目标、任务必须与师德建设相一致，接受群众监督；要求教师要做到的党员教师必须先做到；要求普通教师做好的，党员教师必须要做得更好。此外，组织观看廉政纪录片4次；编发廉政教育的短信15条；开展廉政文化进校园活动，制作专题宣传展板2块；与全体行政领导签订党风廉政责任书；校级领导落实党风廉政“一岗双责”，召开分管处室廉政谈话13次。通过持续开展“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动，大力弘扬蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，传递正能量，把党风廉政建设和师德建设紧密结合起来，形成学校党建工作的又一特色。

活力型党组织：强化“186”，突出主题教育

实施“186”党建工作机制，不仅是深入学习贯彻党的十八大精神的要求，也是深入推进创先争优活动和开展群众路线教育实践的需要，同时也是进一步增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力，办好人民满意教育的有力保证。近年来，学校先后开展一年一主题教育实践活动。2014年开展以“坚持党的群众路线，促进一中跨越发展”为主题的党的群众路线教育实践活动。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真开展“四个专题”学习教育，扎实推进三项活动。一是召开“群众路线怎么走”专题讨论活动。校党委召开党支部书记会议，专题讨论各支部开展群众路线工作开展情况及部署“群众路线怎么走”专题讨论活动。二是扎实开展“三访三联三助”活动。活动开展以来，走访教工宿舍50户，家访学生家长124户，访谈学生800多人次，召开教师集体问诊4次、义务帮助潜能生补课400课时。三是全方位开展征求意见活动。共召开征求意见会5场，征求到意见134条。意见搜集后，学校领导班子召开2次专题会议专门就群众意见的分类解决进行讨论研究，将征求到的意见建议做成项目表，共梳理出关于领导班子作风建设、学校食堂自主经营管理方面、学校管理制度方面、效能建设方面、教师教学教研水平方面、整治铺张浪费方面、畅通意见反映渠道方面等共7个方面134条意见建议，制定《莆田一中党的群众路线教育实践活动整改落实方案》，确定责任人、责任部门、分管领导、整改措施和整改时限，由相关责任部门提出整改措施。由蔡辉森校长和郑高翔书记负总责，其他班子成员依据分工牵头负责，切实抓好整改。同时利用行政扩大会议召开了两次征求意见反馈会，在会上进行通报，逐条研究、逐条落实、集中认领、对号入座。现已整改到位116项，到位率86.6%，正在整改14项，无法整改需作出解释说明的4项，党的群众路线教育实践活动取得了实实在在的效果，推进学校教育事业科学发展。

学校党委在外塑形象强练内功的同时，能够不断发挥示范辐射作用，重点帮扶莆田市外国语学校党支部，做到党建工作同部署、同行动、同监督、同落实，有效促进莆田市外国语学校党支部党建工作的有效开展。

奋进型党组织：践行“186”，加大典型宣传

在深入实施“186”党建工作机制中，校党委周密部署，全面落实，将党建工作与教育教学相结合。围绕教育抓党建，以发挥优秀党员教师的示范带头作用为着力点，不断带动全体教职工立足本职岗位，把骨干教师发展为党员，把党员培养成骨干教师。发扬“钉子精神”，创造一流业绩。

为发挥党组织和党员的八大作用，校党委分类设立“党员教师先锋岗，领衔名师示范岗、岗位练兵先锋岗、学科教练先锋岗”等，切实做到榜样示范，典型引路。党员教师始终活跃在教育教学第一线，为敬业奉献、教书育人作表率。如省“五一劳动奖章”获得者、市领衔名师、新疆部主任陈金海牺牲所有节假日陪伴着新疆学生，还扎根在信息奥赛和科技创新竞赛辅导第一线；省优秀教师、市“师德标兵”、政治处主任林海君几十年如一日默默耕耘，无私奉献，把自己全部光和热倾注到德育事业中；市优秀共产党员、总务处主任陈建春把后勤事务每个细节记在本子上及时督促整改，甚至亲力亲为；老党员朱成武老师喉咙手术尚未完全康复，就匆匆投身课堂，坚持为学生面批试卷。“榜样的力量无穷、党员的先锋闪光”,正是优秀党员的表率激励着全校师生，比学赶超，创造佳绩。2014年，受综合表彰的党员教师省级荣誉共3人次，市级荣誉共9人次。在最近两届省中小学教师教学技能大赛中，学校党员老师的成绩特别突出，1位获特等奖，被授予“省五一劳动奖章”，3人获得一等奖，5人获得二等奖，6人获得三等奖，获奖总人数位居全省第一。学校被授予“省岗位大练兵先进集体”，教研室获“省五一先锋岗”称号。在党员教师示范下，全体教职工奋发有为，立足本职岗位再创新辉煌的信心越来越足，全校“比学赶超”风气越来越浓，一次又一次赢得了业界、家长及社会的好评。为此，莆田电视台对学校党建工作作了专题的报道。

温馨型党组织：拓展“186”，倾心解忧帮困

党组织不仅是先锋作用的堡垒，而且是传递温暖爱心的港湾，学校党委在党建工作中履行职责，充分发挥政治核心作用，全心全意为全体师生服务，时刻师生的困难记在心头，摸清窘况，及时把党恩温情送到弱势师生心头，解忧帮困。

一是多方寻求发动社会爱心人士资助生活困难学生，仅2013年共资助学生524人次，资助资金达509300元，保证学生不因贫困而辍学。二是学校在加强对贫困学生学费减免基础上，组织党员教师与贫困生结对，加强对贫困生的学习辅导和心理引导，鼓励他们坦然面对困难，奋勇拼搏，报效祖国。三是全体行政领导、年段长与新疆班学生结对，及时了解新疆班学生学习、生活上的困难。在新疆楼配置洗衣机、床底鞋架和浴室不锈钢架等生活设施，不断改善他们在一中的生活条件。四是关心教职工生活。看望生病住院教工12人次，慰问困难教工47人次，祝贺教工新婚送出花篮2人次，慰问生孩子的女教工2人次，六一节慰问独生子女99人。组织开展爱心捐助活动，帮助解决本人或亲属身患重病的教师经济困难问题2人次。2014年春节期间，每个行政领导进行分工，走访退休教职工和遗属，并举办退休老教师祝寿活动，让他们感受一中的温暖。五是解决教职工的后顾之忧。针对部分年轻教师子女幼儿园入学难的问题。由学校出面与南门幼儿园联系，及时解决年轻教师子女的就学问题，让他们没有后顾之忧，安心工作。针对小学入学问题，校领导多方协调，解决了5位教师子女的小学入学问题。同时在学校设立一个儿童娱乐区，让早放学的教工子女有一个活动场所。

温馨、和谐的氛围，感动着、激励着全体师生，大家拧成一段绳、拼成一股劲，心往一块想，力往一处使，精诚团结，齐心协力。众人拾柴火焰高。近五年在高三毕业班前沿阵地上，120多名党员和200名教师，舍小家顾大家,负重拼搏，用青春和热血谱写一曲曲动人的奉献新歌，创造高考传奇佳绩。据统计，近五年高考，学校有75位学生考上清华、北大、港大等顶尖大学，300多位学生获省“庄采芳奖学金”和市“许阿琼奖学金”。

当然，在看到成绩的同时，我们也要清醒的认识到学校党建工作还存在一些薄弱环节。如，党建工作方式还比较单一；理论学习不够系统、不够扎实；对党员的关心不够，不能做到入微细致；各支部组织生活形式单调；个别党员教师工作缺乏主动性和大局意识等。这些问题将在今后的工作中加以努力改进。

总之，在上级和市委教工委的领导下，学校党委带领全体党员，立足校情积极开展党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步增强党性观念和服务意识，开拓思路、树好典型，突出特色，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，以深入实施“186”党建工作机制为契机，全力打造团结型、学习型、廉洁型、活力型、奋进型、温馨型的新型基层党组织，把党建示范点工作向前推进，做响莆田一中党委的党建工作品牌，为办好人民满意的教育做出更大的贡献。

                                中共PG电子·(中国)官方网站委员会

                             2014年12月

备注：

“186”学校党建工作机制：“1”即明确一个目标：对党组织提出要以 “五个好”党组织为目标，围绕推动学校科学发展、办好人民满意教育，发挥党组织政治核心作用，团结带领党员、教职工创造一流成果，争当先进单位。对党员教职工提出要以“五带头”为目标，根据自身能力和特长，设岗定责，发挥党员先锋模范作用，努力创造优秀业绩，争当先进个人；“8”即发挥八大作用：学校党组织发挥政治核心作用；党政班子发挥领导学校科学发展作用；党员队伍发挥先锋模范作用；工会、共青团、妇女组织、学生会、少先队等群团组织发挥桥梁纽带作用；教代会发挥民主监督作用；骨干教师发挥引领带动作用；教职员工发挥教书育人作用；典型学校发挥示范辐射作用；“6”即加强六项建设：思想建设、组织建设、文化建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。